子どもの育ちと学びを支える
学校心理学・道徳教育の研究

理論と学校現場の実践をつなぎ，学校心理学・道徳教育の観点から
子どもの発達を支える教育のあり方を探究しています。

ようこそ，伊住研究室のウェブサイトへ

岡山大学 学術研究院 教育学域 教職実践講座の伊住継行研究室では，学校心理学・教育実践学・道徳教育の観点から，子どもの発達と学びを支える教育実践のあり方について研究しています。

子どもの育ちを支える 発達支持的対応，性格特性的強み（VIA） を活かした教育実践，道徳科の授業改善 などをテーマに，理論と学校現場の実践をつなぐ研究に取り組んでいます。

本サイトでは，研究内容，業績，担当授業，社会活動などをご紹介しています。

研究キーワード

コラム・Note記事

研究テーマや日々の実践に関連する話題を，note にて不定期に掲載しています。

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News / お知らせ

過去1年以内の査読付き論文・学会発表および就任役職を中心に掲載しています。

• 2026.04.18
  研究室ウェブサイトを開設しました。
• 2026.10.10
  【学会発表】
  伊住継行「発達支持的教育相談としての性格特性的強み介入の実践報告―キャリア・パスポートに接続する実装の枠組みの試行―」日本教育心理学会第68回総会（ポスター発表）
• 2026.09.05
  【学会発表】
  三沢良・奥村弥生・伊住継行「家庭学習支援の多面性をとらえる―保護者による家庭学習支援に関する研究（1）：研究枠組みの構築と尺度構成―」日本心理学会第90回大会（ポスター発表）
• 2026.09.05
  【学会発表】
  奥村弥生・伊住継行・三沢良「子どもの学びと適応を支える家庭での関わり―保護者による家庭学習支援に関する研究（2）：児童の学習状況・適応状態との関連―」日本心理学会第90回大会（ポスター発表）
• 2026.09.05
  【学会発表】
  伊住継行・三沢良・奥村弥生「保護者の学びのとらえ方と家庭での関わり方―保護者による家庭学習支援に関する研究（3）：学習観との関連―」日本心理学会第90回大会（ポスター発表）
• 2026.06.14
  【学会発表】
  片山健治・伊住継行「臓器移植を題材とした問題解決型の道徳授業の学習効果と保護者参加による学びの接続」日本道徳教育方法学会第32回研究発表大会（口頭発表）
• 2026.06.14
  【学会発表】
  伊住継行「道徳科模擬授業検討会におけるリフレクティング・プロセス型の導入に関する事例検討」日本道徳教育方法学会第32回研究発表大会（口頭発表）
• 2026.06
  【査読付論文】
  森本哲介・伊住継行・田畑好基・高橋誠「学級における児童生徒用心理的安全性尺度の作成と信頼性・妥当性の検討」『学校メンタルヘルス』
• 2026.03.14
  【学会発表】
  池田祐加・伊住継行「学校統廃合前後における児童の学校適応感の縦断的変化に関する研究：学校規模の違いに着目して」日本学校改善学会2026岡山・倉敷大会（口頭発表）
• 2026.03
  【査読付論文】
  伊住継行・木谷晋平「道徳科の授業改善を目指した教員研修の設計と評価に関する事例研究―深い省察の困難さに着目して―」『道徳教育方法研究』第31号
• 2026.03
  【査読付論文】
  伊住継行・清永(迫田)裕子・安永和央・森本哲介「性格特性的強み介入が児童の人権感覚に及ぼす影響に関する予察的研究」『教育実践学論集』第27号, pp.1-15
• 2025.11.30
  【学会発表】
  伊住継行「教員を対象とした道徳科授業研修での学びに関する事例研究」日本道徳教育学会第106回大会 自由研究発表（口頭発表）
• 2025.10
  【就任】
  東京書籍 小学校道徳科教科書編集委員に就任しました。